Tuesday 5 February 2013

Arabic




اللغة العربية :
*املاء اختباري غدا الخميس 7 /1 / 2013 ان شاء الله في الاتي :
سمكة – صنارة – نصوم – الجرس -  يقيس – العصفور- ساعة – صاح . ( التمييز بين كتابة الصاد و السين ) .         
 * الرجاء متابعة الطالب في برنامج القراءة الحرة ، لما في ذلك من فائدة كبيرة له .

                                                بسم الله الرحمن الرحيم                             
السادة أولياء الامور الكرام
                     السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ....
إيمانا منا بأهمية القراءة الحرة في تنمية اللغة العربية و مهاراتها , و رغبة في مساعدة الطالب / ة على إثراء مفرداته اللغوية , و زيادة مدى إدراكه و فهمه للغته الام , وتمنية استعداده و اقباله على القراءة , اهتدينا لعمل ( نظام المكتبة العربية ) حيث يقوم الطالب باستعارة قصة من معلمته كل أسبوعين مع جدول متابعة, وعليه إعادتهما في نهاية الاسبوعين .............      فالرجاء :
*المحافظة على القصة و عدم اتلافها .
*تسليم القصة ، و جدول المتابعة  , داخل الكيس المخصص لهما في الوقت المحدد .   ( أسبوعان من تاريخ الاستلام ) .
*حث الطالب/ة على القراءة و تشجيعه عليها , و ذلك بأن تجلس معه على الاقل خمس مرات في الاسبوع لقراءة القصة من خمس إلى عشرة دقائق , بأن تقرأ له صفحة ثم تطلب منه قراءة و تهجئة بعض كلمات منها , أو قراءة جملة .... و هكذا .
*تفسير الكلمات الصعبة له , و التأكد من فهمه لما يسمع أو يقرأ , و ذلك بطرح أسئلة عليه خلال القراءة  ,  أوالطلب منه اعادة المواقف الرئيسية التي مرت به , و ماذا يتوقع بعد ذلك ... و هكذا .
*عدم التدقيق على الاخطاء البسيطة التي لا تؤثر على المعنى .
*التذكرة خلال القراءة بالكلمات التي تتكرر فيسهل على الطالب /ة قراءتها مرة أخرى .
* تقطيع الكلمات إلى مقاطع فيسهل قراءتها .        مثال : 
  - يلفظ كل حرف في الكلمة لوحده مشكلا ( سبح : س ب ح    – قفل :  ق ف ل ) .
- الحرف الساكن يلفظ كمقطع مع الحرف السابق له ( خبز -  خب . ز ) (مبخرة - مب . خ . ر . ة)
- كذلك حرف المد يلفظ كمقطع مع الحرف السابق له ( حصان – ح . صا . ن ) ( إبريق - إب .ري . ق ) ( طيور – ط . يو . ر ) .......  و قد تم تدريب الطالب /ة على ذلك خلال القراءة الحرة الجماعية في الفصل .
*اعادة قراءة القصة عدة مرات ، وعدم الاكتفاء بقراءتها مرة واحدة ، و ذلك للاستفادة.
*تسجيل ما يقرأ الطالب , و مدة القراءة التي استغرقها في كل مرة , على جدول متابعة القراءة الحرة , حتى يتسنى لنا تشجيعه و مكافأته عليها .                و جزاكم الله على حسن تعاونكم الدائم